Ανάλογα το ηλικιακό στάδιο του κάθε παιδιού υπάρχουν τα αναπτυξιακά ορόσημα τα οποία λειτουργούν ως οδηγοί στο να καταλάβουμε αν ένα παιδί χρειάζεται εργοθεραπεία.
Αυτά τα ορόσημα αφορούν τις διάφορες δεξιότητες που αποκτώνται καθώς ένα άτομο μεγαλώνει.
Οι δεξιότητες είναι τα καθημερινά έργα που κάνει ένας άνθρωπος και να αναφέρονται στην σίτιση, στην ένδυση και απόδυση, στη μετακίνηση, στο παιχνίδι, στην κοινωνικοποίηση, σε
δραστηριότητες που αφορούν την εκπαίδευσή του , την παραγωγικότητά του – το σχολείο.
Οι δυσκολίες που μπορεί να παρατηρήσουμε σε ένα παιδί αφορούν κάποιον ή όλους αυτούς
τους τομείς και μπορεί να εκφραστούν ως εξής:
- Είναι 2 χρονών και δεν έχει περπατήσει ακόμα
- Δεν ανταποκρίνεται στο κάλεσμά μου του ονόματός του ενώ έχει πραγματοποιηθεί επιτυχής ακουστικός έλεγχος
- Του αρέσει να απομονώνεται και να παίζει μόνο του με το αγαπημένο του παιχνίδι
- Είναι 3 και αρνείται να ζωγραφίσει, πετάει τους μαρκαδόρους μακριά
- Είναι 4 χρονών και δεν έχει βγάλει ακόμα την πάνα του ή αρνείται να φορέσει τα παπούτσια του μόνο του
- Είναι 5 και δεν ντύνεται μόνο του, δυσκολεύεται με την ατομική υγιεινή του
- Σε ένα πάρτι, προτιμάει να κάθεται μαζί σας αντί να παίζει με τα παιδιά.
- Στην παιδική χαρά θέλει να παίξει αλλά προτιμάει να κοιτάει αντί να παίζει, αρνείται επίμονα να ανέβει στα παιχνίδια
- Στον σχολείο, δυσκολεύεται να ακολουθήσει κανόνες, να περιμένει τη σειρά του, να φάει μόνο του
- Έχει αστάθεια, πέφτει συνεχώς ή σκοντάφτει πάνω σε πράγματα ή ανθρώπους κατά λάθος ή επίτηδες το χαρακτηρίζουμε “ατσούμπαλο”
- Είναι 5- 6 και μπερδεύει το δεξί με το αριστερό, στους αριθμούς παρατηρούμε καθρεφτισμούς π.χ. 3 αντί ε αντίστροφο 7 , 5 κ.λ.π.
- Είναι 4-5 και δεν έχει καταλήξει σε κυρίαρχο χέρι
- Είναι 4 και στο πάτωμα κάθεται σε θέση W.
- Θέλει συνεχώς να κινείται, μιλάει και πηγαίνει από το ένα θέμα στο άλλο.
- Αφήνει στη μέση παιχνίδια που τον δυσκολεύουν και το εκφράζει με θυμό και απογοήτευση
- Δεν του αρέσει να χάνει, στεναχωριέται πολύ ή θυμώνει
- Εμφανίζει διάφορες αισθητηριακές δυσκολίες όπως, με ρούχα, κάποια φαγητά/ υφές,
- Φοβάται να ανέβει σε σκαλάκια ή σε μια κούνια. Δεν του αρέσει το νερό ή ταράζεται με τους ήχους από το περιβάλλον του.
- Από τα 5 και μετά παρατηρούμε ότι ξεχνάει/χάνει τα πράγματά του, δεν είναι υπεύθυνο για αυτά, δεν μαζεύει τα παιχνίδια του
Αν λοιπόν, κάποιος γονιός ή φροντιστής ενός παιδιού, παρατηρήσει κάποια από αυτές τις
συμπεριφορές , είναι σημαντικό να απευθυνθεί στον παιδίατρο ή σε έναν αναπτυξιολόγο ή να
ζητήσει μια εργοθεραπευτική αξιολόγηση σε κάποιο κέντρο εργοθεραπείας που εμπιστεύεται.
