Κέντρο Θεραπειών
Λογοθεραπεία & Εργοθεραπεία Αγία Παρασκευή
Λογοθεραπεύτρια - Μαρία Σ. Kλάδου
Το κέντρο εργοθεραπείας και λογοθεραπείας Έχω Λόγο, στην Αγία Παρασκευή Αττικής, είναι ένας σύγχρονος και κατάλληλα διαμορφωμένος χώρος αξιολόγησης, διάγνωσης και θεραπείας διαταραχών του λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες.
Εξειδικευμένα προγράμματα Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας & Ειδικής Διαπαιδαγώγησης
Έχω Λόγο = Έχω Νόηση
“Ακόμα και αν δυσκολεύομαι να επικοινωνήσω μαζί σου λεκτικά,
ακόμα και αν δυσκολεύομαι να γίνω κατανοητός,
να εκφράσω αυτό που θέλω,
αν έχω δυσκολίες στην ακοή,
δυσκολίες στην οργάνωση,
ακόμα και αν η μνήμη μου ή η συγκέντρωσή μου δεν είναι πολύ καλή,
έχω τον δικό μου τρόπο σκέψης και επικοινωνίας”.
Έχω Λόγο = Έχω δικαίωμα στη Διαφορετικότητα
“Έχω δικαίωμα στην δυσκολία,
έχω δικαίωμα στην αποδοχή της δυσκολίας μου από τους σημαντικούς άλλους,
έχω δικαίωμα στην πρώιμη παρέμβαση,
έχω δικαίωμα στο δικό μου ρυθμό ανάπτυξης”.
ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ
Οι Υπηρεσίες που παρέχουμε
Λένε για εμάς
Η Μαρία Κλάδου είναι εξαιρετική στη δουλειά της! Λογοθεραπεύτρια με γνώσεις και εμπειρία στο χώρο της αποκατάστασης. Δε σταματά ποτέ να εξελίσσεται και δουλεύει με σεβασμό, αγάπη και προσήλωση.
Η κ. Κλάδου είναι άψογη επαγγελματίας !!! Εξαιρετική στην προσέγγιση των παιδιών πάντα πρόσχαρη και πρόθυμη να απαντήσει σε όλες μας τις απορίες !!!
Προσεγγίζουν με αγάπη τα παιδιά. Νιώθεις άνετα και ασφαλής να συζητήσεις ο,τι σε απασχολεί. Το συστήνω ανεπιφύλακτα!
Επαγγελματίας, αξιόπιστη με αγάπη στα παιδιά! Καταπληκτικός χώρος!
Εξαιρετική λογοθεραπεύτρια με γνώσεις!
ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Η πρώτη επαφή με έναν λογοθεραπευτή
Η πρώτη συνάντηση-επαφή με έναν λογοθεραπευτή ενδέχεται να δημιουργεί ανάμεικτα συναισθήματα και ερωτήματα στους γονείς/ φροντιστές ενός παιδιού/ εφήβου για το τι θα αντιμετωπίσουν.
Για να απαντηθεί με ακρίβεια το ερώτημα εάν ένα άτομο χρήζει λογοθεραπευτικής παρέμβασης χρειάζεται να ακουλουθηθεί η διαδικασία της διερεύνησης.
Ενημερωθείτε για το πώς διαμορφώνεται η πρώτη συνάντηση ακολουθώντας τον σύνδεσμο παρακάτω!
ΤΡΑΥΛΙΣΜΟΣ
Όλα όσα θα πρέπει να γνωρίζετε για τον Τραυλισμό
Ο τραυλισμός αποτελεί διαταραχή στη ροή της ομιλίας του ατόμου. Χαρακτηριστικά του τραυλισμού είναι η επανάληψη φθόγγων, συλλαβών, λέξεων, η επιμήκυνση φθόγγων και το μπλοκάρισμα ομιλίας.
Η αναπτυξιακή μορφή της διαταραχής αποτελεί τη συχνότερα εμφανιζόμενη μορφή τραυλισμού.
Εμφανίζεται μεταξύ της ηλικίας των 2,5-5 έτη. Περίοδος όπου ο λόγος και η ομιλία αναπτύσσονται με ραγδαίους ρυθμούς.
ΣΤΑΔΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
Τι μπορεί να κάνει το παιδί σας σε κάθε ηλικία
Ένα παιδί αρχίζει να επικοινωνεί μαζί μας πολύ πριν να πει την πρώτη του λέξη!
Στον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε μερικά ενδεικτικά ορόσημα ανάλογα με την ηλικία του παιδιού.
ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΛΟΓΟΥ & ΟΜΙΛΙΑΣ
Αξιολόγηση & θεραπεία για παιδιά
Το παιδί σας:
- Δυσκολεύεται να εκφέρει συγκεκριμένες λέξεις ή φωνήματα;
- Χρησιμοποιεί μικρότερες προτάσεις σε σχέση με τους ομηλίκους του;
- Δεν γίνεται κατανοητό σε εσάς ή σε τρίτους όταν μιλάει;
- Δυσκολευέται στην αλληλεπίδραση;
- Δυσκολεύεται να παίξει με άλλους;
- Αποφεύγει την βλεμματική επαφή;
- Δυσκολεύεται να ακολουθήσει την οδηγία που του δίνετε;
- «Κολλάει» σε λέξεις;
- Παρουσιάζει μαθησιακές δυσκολίες;
- Παρουσιάζει διάσπαση προσοχής;
Σε περίπτωση που έχετε παρατηρήσει κάτι από τα παραπάνω ή υπάρχουν ανησυχίες για τον λόγο ή την ομιλία του παιδιού σας, είναι σημαντικό να απευθυνθείτε σε έναν λογοθεραπευτή/ λογοπεδικό για διερεύνηση και εκτίμηση τυχόν δυσκολιών.
Στον σύνδεσμο θα βρείτε αναλυτικές πληροφορίες για τις διαταραχές που παρατηρούνται στο λόγο, στην ομιλία και στην επικοινωνία παιδιώνκαι εφηβών.
BLOG - ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΓΟΝΕΩΝ
Χρήσιμες πληροφορίες για τους γονείς
5 Τρόποι για να βοηθήσετε το παιδί που τραυλίζει
Αν είστε γονέας ή κηδεμόνας παιδιού που τραυλίζει, μπορεί να αναρωτιέστε πώς θα το βοηθήσετε να επικοινωνεί καλύτερα. Αν και ο τραυλισμός μπορεί να είναι
Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Ομιλίας Παιδιών
Τι να περιμένω από το παιδί μου σε κάθε ηλικία.
Δυσαναγνωσία
Η Δυσαναγνωσία εντάσσεται στις Μαθησιακές Δυσκολίες. Στατιστικά η συχνότητα εμφάνισης είναι παρόμοια σε αγόρια και κορίτσια. Αφορά το 4-10% των παιδιών. Η Δυσαναγνωσία συνυπάρχει με